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理念
與宗旨
Eureka政大哲學營緣起於「推廣對高中生的哲學普及」，目標是令更多人對哲學思辨感興趣，並培養其獨立思考的能力。今年走向第七個年頭，我們期望做得更多，不僅僅是擁有獨立思考的能力而已，也必須懂得有效發揮這股能量。
第七屆哲學營的主題是：「逍遙」。
「內捲化」、「人工智慧會取代人類」的憂慮揭示了一個反常的矛盾，在科技飛速發展的時代下，我們的生活理應受惠於這些進步的果實，獲得更多時間和從容。然而，事實並非如此，現狀是個體間的競爭愈演愈烈，對於個人的能力與知識的要求標準不斷攀升，學習跟工作的時間不減反增，休息的時間逐步被壓縮。此外，社會主流對於「積極、努力」這類正面價值的推崇，與個體間競爭的白熱化相互作用，催生出一股對於個人「必須保持進步」的巨大推力，伴隨而來的是對「停滯不前」的焦慮和恐懼。「我不能輸，也不能落後其他人」、「其他人都會，我也應該學會」這些源於為了不落於人的焦慮在迫使人們不斷積極往前、進步時，也忽視了個人的真正需求；截斷了人們的喘息空間。
如同上述所言，個體間競爭的激烈程度隨著科技發展如火箭般竄升，不僅要面對人際之間的比較，也須應對來自人工智慧的挑戰。在這雙重的壓力下，我們從競爭中所感受到的焦慮必然更勝以往。而學習如何應對跟處置這龐大的焦慮及其衍生而來的負面情緒，就成了當代與未來世代共同的重要議題。本營隊的目標是提供學員們一個深入探討跟學習不同哲學思想體系的場域，期許學員們能夠藉此拓寬自身既有的認知框架，在面對時代改革所帶來的無可避免的焦慮下，能以更為廣闊的視角來看待和思考這一議題，而非一味消極地沉淪於負面情緒的漩渦中，或是在這股時代的洪流中徹底的放棄任何一絲積極面對的可能性。
課程
模組設計
比起純粹的哲學理論講解、思考方法的單向傳遞，Eureka政大哲學營更注重如何活用所學的知識，所以為了充分培養學員的思考能力，課程設計不僅是邀請講師授課，而是將整個教學方案模組化。
除了請講師配合在課堂上盡量以理論結合實務案例講授之外，我們也會自行在每堂課的課前40分鐘和課後30分鐘設計一些環節 —— 以學員為核心，先是察覺問題，各組會分工合作並提出批判觀點。藉由工作人員從旁引導，學員會分享整合的成果，並激發組間的討論和進一步的經驗分享。
藉此教學模組，學員除了能建立有邏輯、有組織的論述，最重要的是，我們希望學員不再是被動的吸收課程內容，而是能夠透過所學，批判日常觀點，進一步地組織內容，找到屬於自己思考的立足點，如此才是有效培養學員獨立思考的能力。
遊戲中
實踐哲學
學習之虞，我們也設計許多娛樂性質的活動，不只是為了使學員放鬆、活化學習的精神與態度，更是期許活動能放大故事性和具象化的特質，使學員了解因為生活處處有哲學，所以運用哲學方法來思維這個世界，是相當實用且現實的。
因此，本屆活動將以哲學問題為出發點，透過劇情的包裝貫穿四天營期，讓學員參與各式活動，透過遊戲的方式，了解自己在故事中的處境，一步步引導其思考，並配合教學模組，讓學員在最後一天，能夠因不同劇情走向的設計，分享彼此經驗，尋找自我認同的立足點。如此遊戲過程不僅富趣味性，也貼合學員將所學轉化成能量而加以發揮的營隊目的。